中学推“阳光评语” 以宛转言语提示狡猾学生

  “我知道你是一个可贵的聪明学生。正因为聪明，你才干不断想出玩的新花样，活泼着气氛；也曾因不分时刻、场合而影响了其他同学。”这是武汉市第二十五中学教师严容为学生朱瑶写的评语。

  昨日，市25中校长邹伦海在“阳光教育”效果沟通会上历来校观赏的一群校长介绍，那名学生很狡猾，经常在班上恶作剧。班主任严容在期末评语中含蓄宛转地提示他，“虽然你聪明，但也不要影响他人”。

  新学期开学后，严容惊喜地发现，朱瑶“乖多了”。2004年，市25中在我市首先推广“阳光教育”。该校打破原有“三好”的点评形式，每年有多半学生可获奖赏。施行“阳光评语”后，教师经过柔性化评语让学生完成改变。

  据介绍，“阳光教育”理论由华中师范大学博士生导师周洪宇教授提出，意图是面向全体学生、面向学生开展的每个方面、整一个完好的进程给予温暖。

  市教育学会副会长於思以为，教师的言行和点评对学生有终身影响。有责任感的教师应谨言慎行，给教育洒进更多阳光。